{"id":3442,"date":"2024-11-25T12:00:29","date_gmt":"2024-11-25T10:00:29","guid":{"rendered":"https:\/\/vorschau.edr.eu\/?p=3442"},"modified":"2025-02-02T18:36:55","modified_gmt":"2025-02-02T16:36:55","slug":"een-heel-ander-perspectief-op-taaloverdracht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edr.eu\/nl\/eine-ganz-andere-perspektive-auf-sprachvermittlung\/","title":{"rendered":"Een heel andere kijk op taalonderwijs"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"3442\" class=\"elementor elementor-3442\" data-elementor-settings=\"{&quot;ha_cmc_init_switcher&quot;:&quot;no&quot;}\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-c3f67fe elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"c3f67fe\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7902c4f\" data-id=\"7902c4f\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-90e48bd elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"90e48bd\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Meeslepend, emotioneel en inspirerend. De 32e EDR-studiedag voor leraren in de Stadskerk Emmen was veel meer dan slechts een wetenschappelijke kijk op taalonderwijs. Het thema taalonderwijs en leesvaardigheid stond centraal.<br \/>Hoe breed dit thema opgepakt kan worden, lieten Peter Schoenaerts en Theresa Sperling in het ochtendprogramma zien.<\/p><p>Schoenaerts, acteur en regisseur, gaf met zijn \u201cABC van Motivatie\u201d een praktisch inkijkje in het motiveren van leerlingen.<br \/>Schoenarts: \u201cAls aan de drie basisbehoeften autonomie, betrokkenheid en competentie wordt voldaan, kan een productieve en motiverende leer- en werkomgeving worden gecre\u00eberd. Waardering speelt hierbij een belangrijke rol.\u201d<\/p><p>Theresa Sperling, actrice en Duitstalige poetry-slamkampioene, maakte indruk op het publiek met het onderwerp \u2018\u2019Poetry-slam en pubieksjury\u2019\u2019. Daarna liet ze in een workshop zien hoe poetry-slam het beste in de les ingezet kan worden. \u2019s Ochtends droeg Sperling vier van haar succesvolle poetry-slams voor. Een daarvan was \u2018\u2019Was ich meinen T\u00f6chtern nie sagen w\u00fcrde\u201d (Wat ik nooit tegen mijn dochters zou zeggen), waarmee ze vorig jaar het Duitstalige kampioenschap poetry-slam won.<\/p><p>\u2018s Middags stonden er tal van workshops over taalonderwijs en leesvaardigheid op het programma. \u00d6zcan \u201cEus\u201d Akyol gaf ook interessante inzichten. De bekende tv-presentator en auteur vertelde hoe hij bijvoorbeeld op school vaak achtergesteld en verkeerd beoordeeld werd vanwege zijn Turkse migratieachtergrond. Later heeft hij zijn meertaligheid in zijn voordeel gebruikt. Hij hield ook een pleidooi over het belang van lezen voor schrijfvaardigheid: \u201cLees zoveel als je kunt! Als je veel boeken leest, ontwikkel je uiteindelijk je eigen stijl.\u201d<\/p><p>Voordat studiedagvoorzitter Elsine Wortelen, daarnaast ook staatscommissaris voor Nedersaksisch-Nederlandse samenwerking in het onderwijs, afscheid nam van de deelnemers, had Peter Schoenaerts nog een bijzondere \u201cuitsmijter\u201d in petto.<br \/>Hij zong samen met de gasten van de studiedag namelijk het lied \u2018\u2019Leven\u2019\u2019, waarop zelfs uitbundig gedanst werd. Dat was een passende afsluiting van een bijeenkomst die hier en daar ook emotioneel was.<\/p><p>De 32ste Studiedag van de Eems Dollard Regio (EDR) werd mede mogelijk gemaakt door de Taalunie.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>32e EDR-studiedag<\/p>","protected":false},"author":13,"featured_media":3444,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"elementor_theme","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"wf_post_folders":[112],"class_list":["post-3442","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-edr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edr.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3442","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edr.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edr.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edr.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edr.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3442"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/edr.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3442\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3447,"href":"https:\/\/edr.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3442\/revisions\/3447"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edr.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3444"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edr.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3442"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edr.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3442"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edr.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3442"},{"taxonomy":"wf_post_folders","embeddable":true,"href":"https:\/\/edr.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/wf_post_folders?post=3442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}